Da denúncia à educação ética profissional: um estudo fundamentado em processos éticos de enfermagem - Revista Brasileira de Enfermagem
, , , , Revista Brasileira de Enfermagem. 2025;78(6):e20240452
DOI: 10.1590/0034-7167-2024-0452pt
Publication date: 08/12/2025
identificar elementos para impulsionar a educação ético-profissional em enfermagem, baseando-se nos motivos de denúncia dos processos éticos em Santa Catarina (2017-2021).
pesquisa qualitativa do tipo documental desenvolvida com dados de 178 processos éticos de enfermagem, considerando 33 temas de denúncias em nove subcategorias: Iatrogenias, Desavenças profissionais, Crimes, Agressões, Exercício ilegal da profissão, Uso de redes sociais, Registros inadequados em prontuário, Atitudes profissionais inadequadas e Abandono de plantão. Utilizou-se análise de conteúdo na sistematização dos dados.
a articulação dos temas de denúncias com as competências socioemocionais da Educação 5.0 revelou que fortalecer essas competências pode prevenir condutas não éticas, identificando elementos para aprimorar a educação ético profissional.
as competências socioemocionais da Educação 5.0 oferecem habilidades essenciais para enfermeiros, sugerindo um caminho inovador para reduzir erros e promover uma prática profissional mais ética e responsável.
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identificar elementos para impulsionar a educação ético-profissional em enfermagem, baseando-se nos motivos de denúncia dos processos éticos em Santa Catarina (2017-2021).
pesquisa qualitativa do tipo documental desenvolvida com dados de 178 processos éticos de enfermagem, considerando 33 temas de denúncias em nove subcategorias: Iatrogenias, Desavenças profissionais, Crimes, Agressões, Exercício ilegal da profissão, Uso de redes sociais, Registros inadequados em prontuário, Atitudes profissionais inadequadas e Abandono de plantão. Utilizou-se análise de conteúdo na sistematização dos dados.
a articulação dos temas de denúncias com as competências socioemocionais da Educação 5.0 revelou que fortalecer essas competências pode prevenir condutas não éticas, identificando elementos para aprimorar a educação ético profissional.
as competências socioemocionais da Educação 5.0 oferecem habilidades essenciais para enfermeiros, sugerindo um caminho inovador para reduzir erros e promover uma prática profissional mais ética e responsável.
