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Artigos02-20-2015
Multimídia e eficácia no ensino de anotações de enfermagem: relato de experiência pedagógica
Revista Brasileira de Enfermagem. 1994;47(2):178-182
Abstract
ArtigosMultimídia e eficácia no ensino de anotações de enfermagem: relato de experiência pedagógica
Revista Brasileira de Enfermagem. 1994;47(2):178-182
DOI 10.1590/S0034-71671994000200011
Views4See moreO ensino tradicional do conteúdo anotações de enfermagem enfatiza os aspectos formais das anotações mostrando-se insuficiente para verificar até que ponto o aluno é capaz de identificar, numa situação de rotina, os eventos que devem ser comunicados. Concluímos que a abordagem metodológica e os materiais disponíveis para a aprendizagem desse conteúdo são insatisfatórios e indicamos a utilização de vídeos-situação para facilitar a aprendizagem. Nesse trabalho, descrevemos uma experiência de utilização de vídeo juntamente com o software Sherlock!, e apresentamos seus resultados.
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Abstract
ArtigosMultimídia e eficácia no ensino de anotações de enfermagem: relato de experiência pedagógica
Revista Brasileira de Enfermagem. 1994;47(2):178-182
DOI 10.1590/S0034-71671994000200011
Views4See moreO ensino tradicional do conteúdo anotações de enfermagem enfatiza os aspectos formais das anotações mostrando-se insuficiente para verificar até que ponto o aluno é capaz de identificar, numa situação de rotina, os eventos que devem ser comunicados. Concluímos que a abordagem metodológica e os materiais disponíveis para a aprendizagem desse conteúdo são insatisfatórios e indicamos a utilização de vídeos-situação para facilitar a aprendizagem. Nesse trabalho, descrevemos uma experiência de utilização de vídeo juntamente com o software Sherlock!, e apresentamos seus resultados.
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Artigos02-06-2015
A educação e o processo de inclusão: exclusão social da mulher: uma questão de gênero?
Revista Brasileira de Enfermagem. 1995;48(1):51-59
Abstract
ArtigosA educação e o processo de inclusão: exclusão social da mulher: uma questão de gênero?
Revista Brasileira de Enfermagem. 1995;48(1):51-59
DOI 10.1590/S0034-71671995000100008
Views10See moreUtilizando a categoria analítica gênero, este trabalho mostra como se dão historicamente as relações sociais (de poder) entre homens e mulheres e como os valores femininos vão cedendo lugar aos masculinos. Nesse contexto, assume especial importância o processo educativo enquanto um dos determinantes da inclusão/exclusão social da mulher.
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ArtigosA educação e o processo de inclusão: exclusão social da mulher: uma questão de gênero?
Revista Brasileira de Enfermagem. 1995;48(1):51-59
DOI 10.1590/S0034-71671995000100008
Views10See moreUtilizando a categoria analítica gênero, este trabalho mostra como se dão historicamente as relações sociais (de poder) entre homens e mulheres e como os valores femininos vão cedendo lugar aos masculinos. Nesse contexto, assume especial importância o processo educativo enquanto um dos determinantes da inclusão/exclusão social da mulher.
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Artigos12-19-2014
Educação em serviço: treinamento para alunos do 4º ano de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 1996;49(1):65-74
Abstract
ArtigosEducação em serviço: treinamento para alunos do 4º ano de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 1996;49(1):65-74
DOI 10.1590/S0034-71671996000100008
Views4See moreRelata o contato de acadêmicos de enfermagem com o treinamento e reciclagem de uma equipe de funcionários da enfermagem de um hospital geral, através de um projeto de extensão. Observamos que a participação nesse projeto reforçou nos acadêmicos de enfermagem a importância do papel educativo do enfermeiro e mostrou-nos a necessidade de contatos freqüentes entre acadêmicos de enfermagem e sua função educativa, para que após formados possam desenvolver a educação em serviço, principalmente juntoà sua equipe de trabalho, com segurança.
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ArtigosEducação em serviço: treinamento para alunos do 4º ano de enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem. 1996;49(1):65-74
DOI 10.1590/S0034-71671996000100008
Views4See moreRelata o contato de acadêmicos de enfermagem com o treinamento e reciclagem de uma equipe de funcionários da enfermagem de um hospital geral, através de um projeto de extensão. Observamos que a participação nesse projeto reforçou nos acadêmicos de enfermagem a importância do papel educativo do enfermeiro e mostrou-nos a necessidade de contatos freqüentes entre acadêmicos de enfermagem e sua função educativa, para que após formados possam desenvolver a educação em serviço, principalmente juntoà sua equipe de trabalho, com segurança.
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