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PESQUISA03-10-2009
The construction of the pedagogic project: nursing school experience
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):649-653
Abstract
PESQUISAThe construction of the pedagogic project: nursing school experience
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):649-653
DOI 10.1590/S0034-71672004000600002
Views8See moreEstudio histórico y social, que tiene como objeto la construcción del proyecto político pedagógico del Curso de Graduación de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Estado de Río de Janeiro (FENF/UERJ). 1992-2002. Objetivo: relatar la experiencia de la construcción del Proyecto Pedagógico. Esta investigación fue desarrollada a través del análisis de los documentos del Archivo de Centro de Memoria Dra Nalva Pereira Caldas. Está teóricamente basada en autores que tratan de tema. La estructura y el plan curricular del Curso de Graduación fueron aprobados por el Consejo Superior de Enseñanza e Investigación de la UERJ en diciembre de 2001, a través de la Deliberación n.º 05/01, que se encuentra en vigencia desde el primer semestre de 2002.
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Abstract
PESQUISAThe construction of the pedagogic project: nursing school experience
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):649-653
DOI 10.1590/S0034-71672004000600002
Views8See moreEstudio histórico y social, que tiene como objeto la construcción del proyecto político pedagógico del Curso de Graduación de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Estado de Río de Janeiro (FENF/UERJ). 1992-2002. Objetivo: relatar la experiencia de la construcción del Proyecto Pedagógico. Esta investigación fue desarrollada a través del análisis de los documentos del Archivo de Centro de Memoria Dra Nalva Pereira Caldas. Está teóricamente basada en autores que tratan de tema. La estructura y el plan curricular del Curso de Graduación fueron aprobados por el Consejo Superior de Enseñanza e Investigación de la UERJ en diciembre de 2001, a través de la Deliberación n.º 05/01, que se encuentra en vigencia desde el primer semestre de 2002.
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PESQUISA03-10-2009
Appointment with nurses for transplanted heart clients: impact of educative health actions
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):654-657
Abstract
PESQUISAAppointment with nurses for transplanted heart clients: impact of educative health actions
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):654-657
DOI 10.1590/S0034-71672004000600003
Views10See moreThe study was aimed at evaluating the impact of educative health actions on nursing appointments with 18 transplanted heart clients, based on Orem's Theory. It was conducted in a Heart Transplant and Insufficiency Unit of a Public Health Institution in Fortaleza - CE. The data were collected by way of nursing appointments. 14 nursing diagnoses were identified in the first appointment and 7 in the last one. It was found out that the clients developed self-care skills with the implementation of educative health actions, turning them into self-care agents, reaching a good level of health and well-being. On the other hand, it raised nurses' awareness of a systematic and efficacious management of the clinical monitoring of their clientele.
Views10Abstract
PESQUISAAppointment with nurses for transplanted heart clients: impact of educative health actions
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):654-657
DOI 10.1590/S0034-71672004000600003
Views10See moreThe study was aimed at evaluating the impact of educative health actions on nursing appointments with 18 transplanted heart clients, based on Orem's Theory. It was conducted in a Heart Transplant and Insufficiency Unit of a Public Health Institution in Fortaleza - CE. The data were collected by way of nursing appointments. 14 nursing diagnoses were identified in the first appointment and 7 in the last one. It was found out that the clients developed self-care skills with the implementation of educative health actions, turning them into self-care agents, reaching a good level of health and well-being. On the other hand, it raised nurses' awareness of a systematic and efficacious management of the clinical monitoring of their clientele.
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PESQUISA03-10-2009
Intensive home-based care: is it a possible reality for the public health system?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):658-661
Abstract
PESQUISAIntensive home-based care: is it a possible reality for the public health system?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):658-661
DOI 10.1590/S0034-71672004000600004
Views12See moreA qualitative investigation characterized as an exploratory study of individual case. The guiding point was inquiring into how the Public Health System (SUS) provides intensive home-based care. The study was aimed at analyzing how this health support is made available - that is, what kind of assistance is given and what is the equipment maintenance and warranty like - and at examining how the subject of this study obtained this service, that is, how the service reached him/her and how long it usually takes to do so. The results show that the paths to get life support are full of obstacles and that this path in search of home-based care through the SUS dynamics involves bureaucracy, professionals, and equipment that often make it difficult for the population to have access to public health services.
Views12Abstract
PESQUISAIntensive home-based care: is it a possible reality for the public health system?
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):658-661
DOI 10.1590/S0034-71672004000600004
Views12See moreA qualitative investigation characterized as an exploratory study of individual case. The guiding point was inquiring into how the Public Health System (SUS) provides intensive home-based care. The study was aimed at analyzing how this health support is made available - that is, what kind of assistance is given and what is the equipment maintenance and warranty like - and at examining how the subject of this study obtained this service, that is, how the service reached him/her and how long it usually takes to do so. The results show that the paths to get life support are full of obstacles and that this path in search of home-based care through the SUS dynamics involves bureaucracy, professionals, and equipment that often make it difficult for the population to have access to public health services.
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PESQUISA03-10-2009
Health education: object of study in dissertations and theses by brazilian nurses
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):662-665
Abstract
PESQUISAHealth education: object of study in dissertations and theses by brazilian nurses
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):662-665
DOI 10.1590/S0034-71672004000600005
Views6See moreSe ha objetivado conocer el cuantitativo de disertaciones y tesis producidas por enfermeras sobre educación en salud, identificando y analizando sus pasos metodológicos. Se ha investigado en los 17 Catálogos de Informaciones sobre Investigaciones e Investigadores del CEPEn/ABEn, publicados desde 1979 hasta 1999. El cuantitativo se constituyó de 105 disertaciones y 15 tesis sobre la temática. Se destacaron como objeto enfermedades crónicas, ciclo embarazo-puerperal, educación en salud, gerencia y situación perioperatoria. Fueron poblaciones: adultos, profesionales de enfermería, mujeres, niños, y adolescentes. La encuesta fue la técnica más utilizada. Los autores indican la necesidad de mejoras de las prácticas educativas y consideraron que educación en salud motiva cambios en el estilo de vida. Se concluyó que hay necesidad de fortalecer las investigaciones que exploren el cotidiano de la Enfermería en el contexto histórico y social.
Views6Abstract
PESQUISAHealth education: object of study in dissertations and theses by brazilian nurses
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):662-665
DOI 10.1590/S0034-71672004000600005
Views6See moreSe ha objetivado conocer el cuantitativo de disertaciones y tesis producidas por enfermeras sobre educación en salud, identificando y analizando sus pasos metodológicos. Se ha investigado en los 17 Catálogos de Informaciones sobre Investigaciones e Investigadores del CEPEn/ABEn, publicados desde 1979 hasta 1999. El cuantitativo se constituyó de 105 disertaciones y 15 tesis sobre la temática. Se destacaron como objeto enfermedades crónicas, ciclo embarazo-puerperal, educación en salud, gerencia y situación perioperatoria. Fueron poblaciones: adultos, profesionales de enfermería, mujeres, niños, y adolescentes. La encuesta fue la técnica más utilizada. Los autores indican la necesidad de mejoras de las prácticas educativas y consideraron que educación en salud motiva cambios en el estilo de vida. Se concluyó que hay necesidad de fortalecer las investigaciones que exploren el cotidiano de la Enfermería en el contexto histórico y social.
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PESQUISA03-10-2009
The nurse in the decentralization process of the health system
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):666-670
Abstract
PESQUISAThe nurse in the decentralization process of the health system
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):666-670
DOI 10.1590/S0034-71672004000600006
Views5See moreEstudio sobre el proceso de descentralización del sistema de salud en las décadas de 80 y 90 en el municipio de Itabuna-BA; con el objetivo de describir el proceso de descentralización de la salud en el municipio, identificando la inserción/participación de la enfermera en este proceso. Estudio descriptivo cualitativo de carácter exploratorio, que utilizó para la coleta de datos la entrevista semiestructurada, y el análisis documental. Los resultados apuntan que la inserción de la enfermera en el proceso de descentralización se siguió de acuerdo con los cambios transcurridos en cada gestión municipal, donde actuó más efectivamente, conforme fue el escenario establecido y sufrió influencia de las diversas coyunturas conformadas por las políticas implantadas o implementadas en cada contexto de gestión del Sistema de salud municipal.
Views5Abstract
PESQUISAThe nurse in the decentralization process of the health system
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):666-670
DOI 10.1590/S0034-71672004000600006
Views5See moreEstudio sobre el proceso de descentralización del sistema de salud en las décadas de 80 y 90 en el municipio de Itabuna-BA; con el objetivo de describir el proceso de descentralización de la salud en el municipio, identificando la inserción/participación de la enfermera en este proceso. Estudio descriptivo cualitativo de carácter exploratorio, que utilizó para la coleta de datos la entrevista semiestructurada, y el análisis documental. Los resultados apuntan que la inserción de la enfermera en el proceso de descentralización se siguió de acuerdo con los cambios transcurridos en cada gestión municipal, donde actuó más efectivamente, conforme fue el escenario establecido y sufrió influencia de las diversas coyunturas conformadas por las políticas implantadas o implementadas en cada contexto de gestión del Sistema de salud municipal.
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PESQUISA03-10-2009
Errors of medication in a University Hospital: type, causes, suggestions and actions
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):671-674
Abstract
PESQUISAErrors of medication in a University Hospital: type, causes, suggestions and actions
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):671-674
DOI 10.1590/S0034-71672004000600007
Views4See moreEste estudio survey exploratorio analizó los errores en la medicación de un hospital universitario a partir de 40 entrevistas realizadas a profesionales del sistema de medicación. Los resultados mostraron que los tipos de errores mÁs frecuentes están en la prescripción de medicamentos (29.04%); las fallas individuales se consideran la principal causa de que ocurran errores (47.37%) y las principales fallas del sistema de medicación (26.98%); las alteraciones en las actitudes individuales son sugerencias para evitar errores (28.26%); las orientaciones son las precauciones administrativas más utilizadas (25%). Se concluyó que no hay conciencia sistemática entre los profesionales al respecto de los errores, enfocando la culpa en el ser humano. Es necesario que se cambie esta cultura y se transforme en mejoras al sistema.
Views4Abstract
PESQUISAErrors of medication in a University Hospital: type, causes, suggestions and actions
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):671-674
DOI 10.1590/S0034-71672004000600007
Views4See moreEste estudio survey exploratorio analizó los errores en la medicación de un hospital universitario a partir de 40 entrevistas realizadas a profesionales del sistema de medicación. Los resultados mostraron que los tipos de errores mÁs frecuentes están en la prescripción de medicamentos (29.04%); las fallas individuales se consideran la principal causa de que ocurran errores (47.37%) y las principales fallas del sistema de medicación (26.98%); las alteraciones en las actitudes individuales son sugerencias para evitar errores (28.26%); las orientaciones son las precauciones administrativas más utilizadas (25%). Se concluyó que no hay conciencia sistemática entre los profesionales al respecto de los errores, enfocando la culpa en el ser humano. Es necesario que se cambie esta cultura y se transforme en mejoras al sistema.
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PESQUISA03-10-2009
Education of Nurses in the perspective of the Psychiatric Reform
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):675-678
Abstract
PESQUISAEducation of Nurses in the perspective of the Psychiatric Reform
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):675-678
DOI 10.1590/S0034-71672004000600008
Views6See moreEste estudio es el producto de una investigación con los estudiantes concluyentes de la carrera de Enfermería, sobre las concepciones del proceso de la salud-enfermedad mental en la perspectiva de la Reforma Psiquiátrica propuesta en el país. Se orientó por el referencial teórico-metodológico del Materialismo Dialéctico e Histórico y tiene el Trabajo como la categoría de análisis. Se analizó el material empírico por la técnica del Análisis del Discurso. Los temas provenientes de los discursos convergieron para la formación de una categoría empírica identificada a una reproducción del conocimiento tradicional en la enseñanza de enfermería, que se refiere a la reproducción del saber de la psiquiatría tradicional en la enseñanza de enfermería, indicando una formación profesional anclada en esa posición social conservadora.
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PESQUISAEducation of Nurses in the perspective of the Psychiatric Reform
Revista Brasileira de Enfermagem. 2004;57(6):675-678
DOI 10.1590/S0034-71672004000600008
Views6See moreEste estudio es el producto de una investigación con los estudiantes concluyentes de la carrera de Enfermería, sobre las concepciones del proceso de la salud-enfermedad mental en la perspectiva de la Reforma Psiquiátrica propuesta en el país. Se orientó por el referencial teórico-metodológico del Materialismo Dialéctico e Histórico y tiene el Trabajo como la categoría de análisis. Se analizó el material empírico por la técnica del Análisis del Discurso. Los temas provenientes de los discursos convergieron para la formación de una categoría empírica identificada a una reproducción del conocimiento tradicional en la enseñanza de enfermería, que se refiere a la reproducción del saber de la psiquiatría tradicional en la enseñanza de enfermería, indicando una formación profesional anclada en esa posición social conservadora.
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