Raciocínio clínico em enfermagem: estratégias de ensino e instrumentos de avaliação - Revista Brasileira de Enfermagem

RESUMO

Objetivo:

Apresentar o conceito de raciocínio clínico, seu desenvolvimento, as estratégias para seu ensino e os instrumentos de avaliação para uma prática acurada.

Método:

Trata-se de uma reflexão teórica fundamentada em estudos científicos.

Resultados:

A compreensão dos conceitos essenciais do processo de pensamento e sua articulação com as diferentes estratégias de ensino e com os instrumentos de avaliação permitiram exemplificar meios de aprimorar o processo de raciocínio clínico diagnóstico ou terapêutico.

Conclusão:

A utilização de novas estratégias e instrumentos de avaliação deve ser estimulado para contribuir com o desenvolvimento das habilidades que culminam na tomada de decisão segura e eficaz.